足し算・引き算の、くりあがりとくりさがりでつまづいてしまうこどももいます。
算数習得にはいくつかの壁がありますが、一番初めに訪れる大きな壁になってます。
ではどんな対策をおこないますか？ 計算に慣れさせるために、計算ドリルをたくさん解かせますか？
たくさん解かせてゲッソリさせる前に、解けない原因をさぐってみませんか？
では、くりあがり・くりさがりが出来ない原因は、なんでしょう？
ここでくりあがり、くりさがりの手順をおさらいしてみましょう。
たとえば７＋８＝ の計算をするときは
１）７にいくつ足すと１０になるかを考える （数の合成）
７ ＋ ３ ＝１０
２）８を３と何かに分ける （数の分解）
８ ＝ ３ ＋ ５
３）そして ７ ＋ ３ ＋ ５ ＝ の計算をする
という手順になります。
また １１−８＝ の計算をするときは
１） １１を １０といくつかに分ける
１１ ＝ １ ＋ １０
２） １０から８をひく
１０ −８ ＝ ２ （数の分解）
３） ２と１を足す
という手順になります。
この計算過程では「１０の分解・合成」に対しての理解が必要です。
「１０の分解・合成」とは、こういうことです。
・ １０は ７ と いくつにわけられますか？
・ ８に あといくつで １０になりますか？
「１０の分解・合成」が理解できてないと、手と足の指を駆使して計算することになります。
「１０の分解・合成」を理解してもらうには、タイルをつかったり、「１０は ７ と いくつにわけられますか？」みたいな問題をなんどもやってもらったりします。
じゅうぶん練習してもらいましょう。
そして「１０の分解・合成」ができるようになったら、もういっかい、くりあがりくりさがりのやりかたをおさらいして、あとはくりあがり・くりさがりの計算を反復練習してもらいましょう。
反復練習に勢いがついて、何度も何度も解いて、暗算でできるくらいになったらいいですね。